注重数学情感发展,促使情与知和谐共进  

作　　者：张丽萍 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪镇归庄小学

出　　处：《教育科研论坛》2011年第5期87-88,共2页

摘　　要：小学教学是实施素质教育的主渠道之一。小学素质教育包括智力素质教育与非智力素质教育。因此，在小学数学教学中。不仅要重视学生获取知识的过程．而且还要注重学生情感发展的过程，促使学生情与知和谐共进，全面发展。为此，在教学过程中，我运用多媒体尝试进行以下教学实践，教学效果明显。

关 键 词：小学数学教学 情感发展 和谐共进 素质教育 小学教学 获取知识 全面发展 教学过程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]