教师培训的三例——克服教学忌讳,加强教学研究  

作　　者：翁昌来[1] 

机构地区：[1]上海市浦东教育发展研究院

出　　处：《数学通报》2011年第5期27-29,32,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：本次国际论坛中论及了大众教育与英才教育之间的关系，来之中学一线的教师感到中学的大众教育与英才教育是基础教育的两个方面，两者的核心都是基础，而为了更好地夯实基础，必须杜绝不符教育规律的做法，才能顺利地推进基础教育发展，克服教学忌讳，加强教学研究尤为重要．

关 键 词：教学研究 教师培训 忌讳 基础教育 英才教育 大众教育 国际论坛 教育规律 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]