无形资源窄轨问题分析  

作　　者：陶凤祥[1] 

机构地区：[1]黑龙江广播电视大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《教育教学论坛》2011年第21期238-238,共1页Education And Teaching Forum

摘　　要：教学资源是远程学习者的重要学习资源。教学资源可以分为有形资源和无形资源,目前,在教学资源的建设、应用、共享中,无形资源出现了窄轨问题,它涉及到对学习者分析的缺失、教师的自我反思与研究能力的缺乏、教学理念与教学思想在教学资源建设中的缺陷,只有认真分析,才能真正使教学资源建设工作朝着更加科学的轨道发展,也才能制作出适合远程学习者学习需要的优质学习资源,实现教学资源共享。

关 键 词：无形资源 学习者分析 教学反思 教学思想 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]