浅谈小学数学课堂有效教学  

作　　者：朱芸[1] 

机构地区：[1]江苏张家港实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2011年第5期45-45,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：小学数学课堂教学要达到有效的效果,必须通过具体实践,首先要抓住儿童心理发展的特征和性格特点,尽量采用寓教于乐,易于被儿童接受的喜闻乐见的教学形式。其次要营造宽松的教学氛围,创造轻松的学习方法,给予学生鼓励和信任,激发学生的学习兴趣和培养其自主学习能力,

关 键 词：数学课堂教学 有效教学 小学 儿童心理发展 自主学习能力 性格特点 寓教于乐 教学形式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]