关于学生自主探索的思考  

作　　者：黄瑛[1] 

机构地区：[1]江苏常州市雕庄中心小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2011年第6期31-31,共1页Primary School Teaching Research

摘　　要：数学课程标准强调：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“自主探索”旨在将学习看做独立获得问题的解决，让学生掌握探索的思考方法，由对知识的认知过程转化为对问题的探索过程，由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。把自主探索学习引入教学中，教学结构将发生质的变化，教学的发展功能也将得到充分的落实。

关 键 词：学生自主 数学学习活动 数学课程标准 自主探索学习 教学结构 认知过程 动手实践 学习数学 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]