数据是开展乘法估算“推断教学”的有效载体  

作　　者：宋煜阳 

机构地区：[1]浙江省奉化市教师进修学校

出　　处：《新课堂（数学版）》2011年第6期7-8,共2页

摘　　要：估算是综合推理、猜想、判断的一种思维活动，这也是重视估算教学的主要原因之一。因此，在估算教学中要善于开展“推断”活动，培养学生思维的灵活性和深刻性。对于乘法估算教学，人教版分别在多位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数乘两位数各单元中都编排了乘法估算的教学内容，对其重视程度可见一斑。

关 键 词：教学内容 估算 有效载体 乘法 两位数 综合推理 思维活动 多位数 

分 类 号：O121.5[理学—数学]