加强电工实训教学,提高学生的动手能力  

作　　者：张群宣 

机构地区：[1]韶关市中等职业技术学校

出　　处：《成才之路》2011年第17期17-17,共1页Way of Success

摘　　要：电工类课程属于职业中学电工专业基础模块或专业化模块范畴，涵盖了具有抽象性、专业性、实验性、实用性的多门课程。该类课程的教学目的在于让学生掌握必备的电工技术知识，具有一定的实践操作能力。从平时的教学中反映出该类课程及内容概念多，原理枯燥难懂，而职高学生普遍学习基础差，学习积极性、主动性不够，如果一味地追求理论，就会使学生产生畏难、厌学的情绪，严重影响到教学质量，无法达到应有的教学效果。尤其是随着现代职业教育技术的发展，专业课教师不能再满足于“老师讲，学生听；老师写，学生记”这样保守的“填鸭式”教学，理应更新教学理念，按照以学生就业为导向的教学目标，建立“以实践带理论，以技能促教学”这样的教学模式，培养出专业技能强、综合素质高，能适应社会发展、岗位需要的人才。

关 键 词：电工类课程 职高学生 实训教学 动手能力 实践操作能力 专业技能 学习积极性 专业课教师 

分 类 号：G718.2[文化科学—职业技术教育学]