电工类课程

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基于OBE理念的职业本科电工类课程教学改革研究
《职业教育发展》2025年第1期309-314,共6页郭昕 杨帆 彭昱 刘博文 陶能如 蔡颂 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:202401001605,HNJG20231337)。
随着我国教育改革的不断推进,尤其是在高等职业教育领域,基于OBE (Outcome-Based Education,成果导向教育)理念的课程教学改革日益受到重视。OBE理念强调学习成果导向,聚焦学生的学习成效与能力发展,而不仅仅是知识的传授。与传统的教...
关键词：OBE理念 电工类课程 教学改革 职业素养 课程设计 
非电专业电工类课程多层次实践教学模式
《实验室研究与探索》2024年第10期181-185,190,共6页李梅 潘雷 王英红 王秀丽 顾贵芬 朱琳 
教育部高等教育司产学合作协同育人项目(202102158007);天津城建大学教学改革重点项目(JG-ZD-22052);中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会2024年天津市教育改革项目(2024B264)。
根据非电类工科专业电工类课程特点,引入多层次实践教学理念,搭建了情景化虚实结合自主实践教学平台。通过线上仿真预习,线下智能指导进行自主实验,实现以学生为中心的全环节、全过程互动教学;构建了多层次实践教学模式,满足不同专业、...
关键词：电工类 实践教学 虚实结合 自主实践 师资队伍 质量评价 
Multisim在电工类课程教学中的应用效果探究被引量：2
《电脑与信息技术》2023年第6期33-35,78,共4页赵年顺 李铮 周云艳 陈永里 金鑫 
安徽省教育厅质量工程项目(项目编号:2021jyxm1419,2020jyxm1770);国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:202210375020);省级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:202210375157);黄山学院金课项目(项目编号:2021JKXM14);黄山学院校级教学研究项目(项目编号:2020JXYJ12,2020JXYJ35)。
传统的电工类课程教学模式已经不适用于现代应用型技术人才培养目标和教育理念,众多教育人员也在不断寻求新的课堂教育模式。文章探索采用先进仿真软件优化课堂教学的方法来改变传统单一授课模式,结合典型教学实例,从教学设计、理论推...
关键词：电工类课程 软件仿真 教学改革 Multisin 
基于SPOC的电工类课程教学模式创新与实践被引量：1
《中国人民警察大学学报》2023年第2期80-83,共4页骆建伟 
2019年河北省高等教育学会高等教育科学研究规划课题“基于SPOC的电工与电子技术线上线下混合教学模式研究”(GJXH2019-197)。
根据学情分析,新生代学生在学习态度和心理、学习方法和习惯、兴趣爱好和应用能力等方面逐年变化。采用基于SPOC的线上线下相结合的教学模式,充分利用线上资源进行课前自学和课后训练,课上侧重进行案例分析和应用拓展,增加分析性、设计...
关键词：SPOC 教学模式 学情分析 思政教育 
浅谈电工类课程线上教学的应用
《科学咨询》2021年第30期92-92,共1页伍思思 
当前,越来越多的线上教学手段被更好地应用到了教学之中,本文将讨论如何通过合理的设计和操作让线上教学与线下教学紧密结合,实现职教电工类课程的翻转课堂。
关键词：电工 线上教学 应用 
仿真软件在中职电工类课程中的应用
《无线互联科技》2021年第2期37-38,共2页廖敏 
电工类课程有了越来越多的仿真软件的应用,对教学能起到非常大促进作用。根据应用方向不同,文章分别对4个方向的仿真软件进行阐述。
关键词：仿真软件 中职电工课程 Multisim Proteus CADE Simu GX Works2 FX-TRN-BEG-C 
电子电工类课程实训教学效果的优化策略
《国家通用语言文字教学与研究》2020年第11期53-53,共1页彭春 
目前,中国的社会经济正在快速发展,只有不断提高公司和社会对科学技术水平的要求,才能不断提高国家的综合国力。当前,电子工业正迅速进入经济主导发展的新阶段,在各种工业发展中,电子工业是目前最具发展前景和优势的产业。我国越来越重...
关键词：电子电工 实训教学 优化策略 
电工类课程中电阻、电感及电容相关概念辨析被引量：1
《中国电力教育》2020年第11期78-79,共2页廖清芬 王雷雄 吴军 周辉 
武汉大学2019年研究生导师育人方式创新项目“思维方式的升级对研究生人生和学业发展的探索”项目资助
对电气类相关课程中的电阻、电感和电容相关概念进行辨析,首先对基本物理量电阻、电抗、电导、电纳等定义分类,同时分析这些物理量对应的倒数关系。其次分析常见元器件电抗器、电容器、电力变压器和输电线路的参数和作用,并介绍基于电...
关键词：电力变压器 导纳矩阵 电抗器 输电线路 电气类 电容器 基本物理量 转移阻抗 
中职电类专业电工类课程教学探讨被引量：1
《职业》2019年第23期84-85,共2页陈永新 
本文通过分析中职生的特点,探讨电类专业课程理论和实践的有效教学,及如何灵活运用不同的教学法激发学生学习兴趣、提高教学质量。
关键词：电类课程 教学法 理实一体 教学创新 
中职电类专业电工类课程教学探讨
《电子乐园》2019年第16期370-370,共1页李红军 
在中职电类专业课程的理论和实践教学中,专业教师要分析学情,努力探索有效的教学法。不仅要积极钻研教材,充分利用学 校现有的教学设备和教育资源,还需在教学过程中分析、查找影响教学效果的原因,灵活采用行之有效的教学法。务求通过教...
关键词：电类课程 教学法 理实一体 教学创新 
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