基于Blog的差异教学策略分析  

作　　者：王冬蕊[1] 袁磊[1] 王婷[1] 

机构地区：[1]东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春130117

出　　处：《软件导刊.教育技术》2011年第4期84-85,共2页Software Guide

摘　　要：随着课程改革的深入,促进每个学生充分发展的差异教学成为课程改革的新增长点。而课堂差异教学的实施效果深受学生人数的限制,为了弥补这一不足,需采取其它措施来进一步实现教育公平。近年来Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。拟通过引入Blog来充当延展差异教学的简易平台,对基于Blog的差异教学策略进行了分析。

关 键 词：BLOG 差异教学 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]