新加坡中学华语学习中的口语教学初探  

作　　者：吴宝发[1] 张曦姗[1] 谢瑞芳[1] 

机构地区：[1]新加坡教育部新加坡华文教研中心

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第6期103-107,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：口语交际教学是新加坡中学华语语文教学中重要的组成部分,在中学华文统一考试中也占有颇高的分数比重。但是,与其相关的教材、教学活动、教学法在语文教师的教学实践中却是一个薄弱的环节。新加坡学生的华文口语水平普遍较低,多数无法针对生活类话题流利地发表自己的想法与意见,更遑论就专门课题进行辩论或作即兴演讲。口语教学的忽视将造成学生语言能力发展失衡,削弱学生将来在职场上的竞争与生存能力,带来严重的后果。本文将就这一问题,探讨口语交际教学在新加坡华语学习环境的可行性,提出一些具有科学性、系统性的教学策略,从而改进口语交际教学,提高学生的华文口语表达能力。

关 键 词：口语交际 教学实践 真实语料 语言技能 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]