横看成岭侧成峰,远近高低各不同——语文教学中凸显教师个性化教学的实践与研究  

作　　者：吴文燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山坎山镇中

出　　处：《新课程学习（下）》2011年第5期26-28,共3页

摘　　要：“素质教育是尊重个性，发展个性的教育。”积极的具有人生价值导向的教学活动不仅可以传递人类民族文化遗产，还可以培养学生独特的个性精神。因此，语文教学必须尊重学生个体差异，彰显学生合理的个性，教师要结合自身教学个性和风格，

关 键 词：个性化教学 语文教学 教师 素质教育 文化遗产 教学活动 人生价值 个性精神 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]