拨动心弦 演绎精彩——浅谈多媒体在语文教学中的运用  

作　　者：苏兰 

机构地区：[1]同心县实验小学

出　　处：《宁夏教育》2011年第6期67-67,共1页Ningxia Education

摘　　要：在语文教学中,恰当地利用多媒体辅助教学,创设与教材密切相关的情境,可以为学生营造视、听、说并存的环境,拨动学生的心弦,演绎语文的精彩,从而更好地培养学生的学习兴趣,提高他们的思维能力和想象能力。一、利用生动形象的动画演示激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,正所谓＂好之者不如乐之者＂。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是激发学生学习的有利因素。多媒体辅助教学凭借其形象性,使语文课堂教学化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动。小学生的抽象思维能力有限,如果教师不重视学生的这种思维特点,给学生讲一些知识性、抽象性很强的内容,就会造成学生理解的困难,

关 键 词：多媒体辅助教学 语文教学 演绎 抽象思维能力 好之者不如乐之者 学习兴趣 语文课堂教学 弦 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]