立体几何试题中的“图形交汇”问题例析  

作　　者：陈华安[1] 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校

出　　处：《高中数学教与学》2011年第6期34-36,共3页

摘　　要：近几年高考试题在“相对稳定，重点突出，稳中有变，变中求新，适应创新”的命题思想指导下，“围绕对数学知识、理性思维、数学应用与创新和数学人文价值等四个方面的考查设计试题”，已经常态化，试题体现了新课标理念．所命试题背景新颖、内涵深刻，

关 键 词：立体几何试题 例析 交汇 图形 数学知识 相对稳定 高考试题 思想指导 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]