构建研究性学习平台,提高学生语文学习能力  

作　　者：叶金萍 

机构地区：[1]广东省广州市天河区黄村小学

出　　处：《教师》2011年第16期53-54,共2页Teacher

摘　　要：一、研究背景2010年9月,我就有意识要在班里进行一个研究性学习课题,刚好学习到课文《去年的树》,课文中讲述了一对好朋友树和小鸟要分别了,它们约好了第二年再见面,小鸟再唱歌给树听,可是第二年小鸟来到原来的地方已经找不到树,由于人们的滥砍滥伐,树被做成火柴最后燃烧化成灰烬的故事。

关 键 词：研究性学习平台 语文学习能力 研究性学习课题 学生 《去年的树》 2010年 有意识 课文 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]