运用观课议课的“以学论教”策略改进教学设计  

作　　者：芈玲[1] 

机构地区：[1]安徽省淮北市实验高级中学

出　　处：《考试周刊》2011年第39期118-119,共2页

摘　　要：观课议课的＂以学论教＂的目的在于改进教师的教学,提高教师的教学设计能力,教师要注重学习的过程并以此指导教学,设计合理的教学任务,增强课堂教学效果。

关 键 词：观课议课 以学论教 教学设计 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]