芈玲

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供职机构：安徽省淮北市实验高级中学更多>>
发文主题：观课议课以学论教教学设计反拨作用高中英语教学更多>>
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发文期刊：《宿州学院学报》《考试周刊》《科教文汇》《新课程教学（电子版）》更多>>
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2016年高考英语试题评析
《新课程教学（电子版）》2016年第7期25-29,共5页本刊特约英语试题评析组 吕建平 王芳 芈玲 
2016年进行自主命题的省、市有四川省、浙江省、江苏省和北京市、上海市、天津市,全国卷有全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷,共9套试卷.从整体来看,这些试卷根据课程标准和《考试大纲》的要求命制,对学生综合语言运用能力和学科素养进行考...
关键词：语言运用 文本结构 教学改革 思辨能力 考试大纲 难句 命题者 反拨作用 完形填空 语言知识 
通过观课议课的活动探寻高中英语教学的深度
《科教文汇》2011年第23期156-157,共2页芈玲 
高中英语教学肩负着发展语言能力的任务,同时还要提升学生的人文素养及思维能力。教学中教师要进行符合学生认知水平及文本属性的深度教学,用教师的深度教学促进学生的深度发展。
关键词：教学深度 必要性 深度边界 合理性 探寻深度 
对优化英语课堂教学的几点认识
《考试周刊》2011年第48期115-116,共2页芈玲 
新课程改革以改善教和学的方式、培养创新意识和创新能力、促进学生全面及共同发展为目的．旨在通过改革使学生在学会知识的同时，获取运用所学知识解决实际问题的能力，提高人文素养，以确保学生的身心得到健康全面的发展。教师应贯彻...
关键词：英语课堂教学 教学效果优化 
运用观课议课的“以学论教”策略改进教学设计被引量：1
《考试周刊》2011年第39期118-119,共2页芈玲 
观课议课的＂以学论教＂的目的在于改进教师的教学,提高教师的教学设计能力,教师要注重学习的过程并以此指导教学,设计合理的教学任务,增强课堂教学效果。
关键词：观课议课 以学论教 教学设计 
浅谈中英身势语之异同
《宿州师专学报》2003年第3期61-,共1页芈玲 
　　人们谈话时不仅可用语言表情达意,还可以用面部表情、身体动作即身势语(Body Language)来传递信息.笑一笑、握握手表示欢迎,挥挥手表示告别,点头表示Yes,摇头表示No.……
关键词：身势语 面部表情 特殊语言 英美人 拉丁人 右手 
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