困境与超越：小学英语课程实施过程中的师资队伍建设——从转岗在职培训走向职前专业培养  

作　　者：刘炜[1] 

机构地区：[1]湖南吉首大学外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2011年第6期13-19,23,共8页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文为湖南省教育科学十一五规划课题“湖南省高等院校小学英语教师职前培养研究”（项目编号：XJK08CJJ008）研究成果之一.

摘　　要：引言 师资是构成教育条件的首要资源。加强小学英语师资队伍建设是开设小学英语课程和推进小学英语教学工作的核心任务。小学开设英语课，首先要解决教师问题。一是数量，二是质量。（胡春洞，2004）“小学英语教师的数量和质量是小学开设英语课程的基本前提和保证。”

关 键 词：小学英语课程 师资队伍建设 专业培养 在职培训 课程实施 转岗 困境 教育条件 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]