关于美国微积分改革的思考  

Thoughts on Reform of the American Infinitesimal Calculus

作　　者：刘玉波[1] 汤大林[1] 马仲立[1] 

机构地区：[1]天津理工大学理学院

出　　处：《数学教育学报》2011年第3期80-82,共3页Journal of Mathematics Education

基　　金：全国高等学校教学研究中心——基础数学课程教学在应用型人才培养中的效应研究与实践(FIB070335-A2-07D);天津理工大学校级教改项目——大学数学分级教学的研究与实践(ZD08-01)

摘　　要：美国微积分教学改革的启示有：对于精英高等教育体系或研究型系列的学科或专业的学生的数学教学质量应保持在原来精英教育阶段水平或更高些;对于那些用数学知识不多也不深但又属于精英教育系列的学科或专业,应更多地关注学生的数学理解能力和应用能力.This article shares the impression and its enlightment of reform in American infinitesimal calculus education：Strengthening of the mathematics education is getting more and more important for the students who recieves superior education or gets a programme for investigation,and teachers need to concentrate comprehension and application of students whose speciality demands less mathematic knowledge.

关 键 词：微积分 数学教学改革 精英高等教育 大众高等教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]