创设情境,构建轻快的语文课堂──《归园田居》教学案例  

作　　者：毛娜 张国青 

机构地区：[1]曲靖市第二中学 [2]沾益县第一中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2011年第6期28-29,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：中国文化追求以情境、意境为内容的境界，情境教学的思想是植根于中国优秀传统文化土壤中的。情境教育观可以说是以境界（情境、意境）为特色的中国传统文化哲学在现代学生教育中的创造性转换。那么如何在课堂上创设情境，让学生在情景交融中学到知识呢？以陶渊明《归园田居》为例，来谈谈我的理解。

关 键 词：《归园田居》 创设情境 语文课堂 教学案例 中国传统 学生教育 创造性转换 文化追求 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]