让语文走向生活  

作　　者：彭军 

机构地区：[1]贵州省织金县以那镇正平小学,552107

出　　处：《学周刊（中旬）》2011年第9期133-133,共1页Learning weekly

摘　　要：充满生命活力的课堂教学应该是尊重生命、关注生活的。著名教育家陶行知曾说“生活即教育”，美国教育家华特·科勒涅也指出，“语文的外延与生活的外延相等”。语文来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。而长期受传统教育观念的束缚，语文课堂教学与生活实际相脱离，仍以课本为主教学，使课堂教学变得抽象、枯燥。同时，由于教学方式的单一，学生学习兴趣渐弱，语文课堂教学失去了生命的活力。小语专家杨再隋老师在解读《语文课程标准》时这样写到：要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。那么，如何让语文课堂与生活相衔接，使语文教学走进学生的心灵呢？

关 键 词：生活即教育 中学语文 语文课堂教学 《语文课程标准》 大语文教学观 著名教育家 传统教育观念 教学生活 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]