加强“英语教学法”课程教学的实践性——教学法课程教学改革初探  

作　　者：丁昌佑[1] 刘健亭[1] 

机构地区：[1]潍坊学院外国语学院,山东潍坊261000

出　　处：《新校园（上旬刊）》2011年第6期14-14,共1页New Campus

摘　　要：一 一个合格的中学英语教师，在业务方面不仅应具有比较扎实的专业基础，而且应有较强的教学能力，这就需要熟悉教育理论，并能用以指导教学实践。“英语教学法”（以下简称“教学法”）课程的目的任务就是使学生了解英语教学的理论、方式和方法。通过教育实习的初步实践，培养学生从事教学的能力。然而，要把教学法的知识变为自己的教学技能而运用自如，需要一个较长的实践过程。因此，不能奢望经过一次教学法的学习，一位初出茅庐的新手就能熟练地掌握和运用英语教学的规律，具有较强的教学能力。

关 键 词：课程教学改革 英语教学法 教学实践 教学能力 英语教师 专业基础 教育理论 目的任务 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]