丁昌佑

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加强“英语教学法”课程教学的实践性——教学法课程教学改革初探
《新校园(上旬刊)》2011年第6期14-14,共1页丁昌佑 刘健亭 
一 一个合格的中学英语教师,在业务方面不仅应具有比较扎实的专业基础,而且应有较强的教学能力,这就需要熟悉教育理论,并能用以指导教学实践。“英语教学法”(以下简称“教学法”)课程的目的任务就是使学生了解英语教学的理论、...
关键词:课程教学改革 英语教学法 教学实践 教学能力 英语教师 专业基础 教育理论 目的任务 
通过评价与测试促进英语教学改革被引量:2
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》2006年第4期8-12,共5页李莉 丁昌佑 
教育观念落后,教学方法陈旧,考试方法不当是当前外语教学效率低的三个主要原因。中国台湾地区、日本和韩国的高考英语试题突出阅读,淡化语法,重视写作的做法值得借鉴。要充分发挥测试良好的反拨作用,有效地提高中学外语教学质量。
关键词:高中英语教学 课程标准 语法教学 教学改革 
台湾高考英语试卷简析及启示
《中小学外语教学》2003年第10期19-23,共5页丁昌佑 刘惠玲 
研究台湾高考英语试卷是了解海峡彼岸英语教学的一个重要渠道.比较同以汉语为母语的海峡两岸英语教学与测试的情况,我们能发现不少值得注意和借鉴的问题.
关键词:台湾省 高考 英语 试卷 简析 教学 
2002年三套英语高考试卷比较与分析被引量:1
《中小学英语教学与研究》2003年第4期33-37,共5页丁昌佑 王宇江 
关键词:比较研究 英语教学 高中 试卷结构 2002年 英语高考试卷 
初一英语复习课记被引量:1
《教育实践与研究》2002年第10期62-63,共2页丁昌佑 王均对 
全面推进素质教育,是广大教育工作者全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本任务.全面实施素质教育,涉及的问题很多,既有政策性的导向问题,体制问题,又有具体工作问题.作为担任具体教学任务的英语教师,必须在教学中面向全体学生,注...
关键词:英语复习课 素质教育 初中一年级 英语教师 英语教学 教学内容 
NMET2001分析与思考
《教育实践与研究》2002年第6期23-25,共3页黄惠民 丁昌佑 
英语高考试卷的质量既关系到高等学校录取新生的质量,也对中学英语教学起到重要的导向作用.本文试以浙江、山东两省2001年高考英语答卷为例对2001年高考英语试卷的反馈和反拨作用进行分析,以期更好地指导英语教学和教研工作;并对某些问...
关键词:英语高考 效度 信度 区分度 素质教育 试卷质量 中学英语教学 考试内容 
“减负”的关键在教师——NMET 2000的启示被引量:1
《中小学英语教学与研究》2000年第6期12-14,共3页丁昌佑 
“减负”是当前一个非常热门的话题。从中央到基层,从学校到家庭到社会,上上下下各行各业处处都能听到谈论这个问题。反应却大不相同:小学生额手称庆,欢呼解放;高年级学生则有苦难言,既想早日脱离苦海,又怕影响升学,只好硬着头...
关键词:减负 NMET 2000年 高考 英语 命题原则 考查内容 
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