浅议心理教育活动课的教学实效性  

作　　者：王红彬[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院,湖南长沙410004

出　　处：《基础教育研究》2011年第9期53-54,共2页Basic Education Research

摘　　要：近年来，心理教育活动课已成为中小学实施心理健康教育的主要形式之一。但由于教师的理论认识不足和操作方法不妥等原因，心理教育活动课教学实效性方面还存在着诸多不足。对此，本文针对活动课教学中存在的问题进行归因分析，并提出提高心理教育活动课实效性的相关对策。

关 键 词：心理教育活动课 教学实效性 心理健康教育 活动课教学 操作方法 归因分析 中小学 教师 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]