基于化学概念原理的科学本质教学模式初探  

作　　者：韩秋萍[1] 魏壮伟[1] 

机构地区：[1]山西运城学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第7期151-152,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：帮助学生适当理解科学本质是科学教育的重要目标之一，也是培养学生科学素养的核心成分之一。化学教育作为科学教育的一个重要分支，理应承载科学本质教育任务，主动帮助学生树立科学本质基本观念。为了更好地完成科学教育中的科学本质教育任务，本文在已构建的科学本质内涵体系的基础上，提出了以化学概念原理为载体的科学本质教学模式——CCP—NOS教学模式，希望借此可以为一线教师更好地实施科学本质教学提供一些帮助。

关 键 词：科学本质 教学模式 化学教育 概念原理 科学教育 教育任务 科学素养 内涵体系 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]