小学语文选读课文教学的策略思考  

作　　者：郑锦明 

机构地区：[1]浙江嘉兴市秀洲区磻溪小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2011年第7期31-32,共2页

摘　　要：人教版小学语文教材将课文分为“精读”“略读”“选读”三类。对于“精读”和“略读”课文，《教师用书》作了详细的安排，几年来，多层次的探究也很频繁；但对于“选读”课文，却少有人问津。如何用好“选读”教材，《课标》、教材和《教师用书》都未作明确提示，也无法找到一个权威、合理的解释与说明，

关 键 词：小学语文教材 课文教学 选读 《教师用书》 人教版 多层次 略读 精读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]