《教师用书》

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使用《教师用书》利弊之我见
《文学教育》2019年第33期138-138,共1页杨芳 
教参"只是一种"弹离跳板"而已,一种点拨、提醒而已,教学还需精心设计;虽然"教参"知识面广,资料详实,但还必须待教师自己研究开发——"功夫在诗外".
关键词：教师用书 教参 备课 
优秀教师之窗
《音乐天地》2018年第7期I0003-I0003,共1页
周连香,北京市第十二中学附属小学音乐教师,丰台区小学音乐骨干教师,丰台区音乐学科教研中心组成员;2017年被聘为丰台区教育学会音乐教学研究会理事。2013年至今,参与教育部重点课题＂教学点数字教育资源全覆盖＂项目,共撰写教学设计50...
关键词：优秀教师 人民音乐出版社 教学研究会 音乐教师 附属小学 数字教育资源 《教师用书》 录制工作 
浅谈怎样上好语文略读课
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第1期21-22,共2页姚艳敏 
长久以来,我们大部分语文教师特别重视精读课文的教学,对略读课文的教学研究很少，不能很好地把握它的特点。《教师用书》上是这样叙述的:“略读课文的教学，不同于精读课文。一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是‘粗知文章大...
关键词：语文教师 略读课文 精读课文 教学研究 《教师用书》 不作为 学生 文章 
水平三(五年级)《耐力跑》教案
《中国学校体育》2016年第1期38-40,共3页吴叶青 
本课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的理念和《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教书用书》（以下简称《教师用书》）要求，从小学生身心发展的规律出发，充分关注他们在身体条件、兴趣爱好...
关键词：耐力跑 体育与健康课程标准 五年级 教案 《教师用书》 义务教育 学习内容 教育体育 
生本理念如何在语文课堂落到实处
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第21期59-59,共1页张铁檩 
随着课程改革的逐步深入，以学生为本的教学理念在课堂教学中已经初步得到落实。在特教学校语文课堂上，如何更好地落实以学生为本，值得我们特教语文教师深入思考。在教学实践中，我认识到以下几个方面，希望与同仁共飨。一、依据课标...
关键词：语文课堂 生本理念 《语文课程标准》 课程教材建设 《教师用书》 以学生为本 课堂教学 语文教师 
“生彘肩”解惑
《青海教育》2015年第11期28-29,共2页敏莲 
“生彘肩”语出《鸿门宴》。课本只注“彘肩”，于“生”字无注。《教师用书》释为“不熟的猪腿”。语文界曾围绕“生彘肩”展开过讨论，归纳起来主要有以下几种不同意见：
关键词：解惑 《教师用书》 《鸿门宴》 不同意见 “生” 课本 语文 归纳 
学科之星
《湖南教育（中旬）（B）》2015年第10期39-39,共1页
邓广平，长沙市八一路小学语文教师，芙蓉区骨干教师，区校本课程理事，八一路小学教研室主任，学校诵读特色项目负责人，学校省级规划课题组长，负责编订了《纲要》《读本》《教师用书》，该课题被评为“省级优秀”课题。2015年受邀到...
关键词：湖南人民出版社 经典诵读 学科 省级规划 《教师用书》 中华传统美德 《草船借箭》 课堂教学效率 
“语文主题学习”让课堂华丽转身
《杂文月刊（下半月）》2015年第8期222-222,共1页于其永 
从事小学语文教学工作已经十几年了，在这十年中，也经历了几次课堂教学改革，也没少到别的省市或旗县区学习，学完以后总感觉不是我想要的课堂。每次备课拿着《教师用书》参考教学建议死记硬背教学过程，背导语，为了准备一堂课被折磨...
关键词：课堂教学改革 主题学习 小学语文 转身 华丽 《教师用书》 教学工作 教学过程 
“征于色，发于声，而后喻”辨义
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2014年第6期71-71,共1页阳超 
《生于忧患，死于安牙、》是初中语文教材中的传统篇目，新课标多个版本的教材都选用了这篇文章。在目前使用最广泛的两种版本——人教版和语文版的教材及其《教师用书》中，对于《生于忧患，死于安乐》一文中的“征于色。发于声．而后...
关键词：初中语文教材 辨义 《教师用书》 新课标 语文版 人教版 忧患 版本 
“作比较”还是“做比较”
《小学语文教师》2014年第4期70-71,共2页杜永道 
杜老师： 我在教五年级上册第9课《鲸》这课的说明方法时犯了愁。《教师用书》第78页教材解读用的是“做比较”，而在第81页“教学目标”中用的是“作比较”。我不知该怎样教学生，请给予指点迷津，谢谢!
关键词：《教师用书》 说明方法 教材解读 教学目标 《鲸》 五年级 老师 学生 
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