《鲸》

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巧设情境任务 妙学表达方法——五上《太阳》《鲸》教学
《小学教学设计》2024年第28期40-41,45,共3页倪静川 倪黎霞 
导入:云端物博会即将举行,电视台想在我们班招募一批“超级推荐官”,向来自世界各地的国际友人进行好物推介,推介我们家乡你所熟悉并感兴趣的事物。那要怎样介绍才能让大家对你推介的事物产生兴趣呢?今天我们借助第五单元的学习,来习得...
关键词：《太阳》 国际友人 巧设情境 推介 《鲸》 表达方法 兴趣 电视台 
韩国小说《鲸》中的复杂民族文化情结
《大众文艺（学术版）》2024年第19期21-23,共3页赵小茜 
二战后,美国在韩国强势宣传和推广美式文化和意识形态,与本土的儒家文化发生碰撞,杂糅成了当代韩国复杂而又敏感的民族文化,这对文学创作产生了深远影响。小说作为一种文学形式,传承和反映了民族文化。2023年,千明官的长篇小说《鲸》入...
关键词：民族文化 韩国文学 《鲸》 儒家文化 美国后殖民文化 
《鲸》:一元空间电影的影像特点
《电影文学》2023年第24期169-171,共3页刘永静 胡宪丽 
作为新近在威尼斯电影节大放异彩的电影作品,《鲸》凭借其对原作戏剧的改编和再现,完成了一场在人生命的最后时间里对爱情、家庭、人性的思考和追问。这部电影采用一元的空间叙事手段,在空间建构的过程中以人物的自我生存反省为核心,将...
关键词：《鲸》 一元空间电影 电影影像 
英国作曲家约翰·塔文纳的创作历程
《当代音乐》2023年第12期121-123,共3页梁炜格 
本文重点梳理英国作曲家约翰·塔文纳的创作历程,从早、中、晚三个时期选择代表性作品展开详细论述。国内对这位作曲家关注较少,并将其创作风格归纳为“神圣简约主义”,但塔文纳音乐作品的风格和意义并非仅限于此。通过梳理和分析其创...
关键词：约翰·塔文纳 《鲸》 《圣殿面纱》 “精神性” 
简明海报宇宙
《环球银幕》2023年第5期100-107,共8页潘萌 
因为参与过简明(James Jean)的NFT作品Fragments的视频拍摄,我去年结识了这位华裔艺术家。我喜欢他作品里童趣与东方色彩结合得灵动,也喜欢他低调谦和的性格。去年,简明为《瞬息全宇宙》《鲸》《吉尔莫·德尔·托罗的匹诺曹》设计了海报...
关键词：奥斯卡奖 视频拍摄 东方色彩 海报 《鲸》 匹诺曹 简明 
基于微观公平的语文课堂新样态实践探究——以统编教材五年级上册《鲸》为例
《福建教育研究》2023年第5期87-89,共3页陈子昂 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于教科研融合的小学课堂微观公平实践研究”(编号Fjgzx21一308);思明区教育科学“十四五”规划2022年课题“五育融合理念下小学语文课堂践行微观公平的策略研究”(编号:W2022X0776)成果之一。
作为学校教育过程中的关键领域,课堂教学在学校教育微观公平落地中起到主要作用。实际上,微观公平的课堂具有的核心要素包括对象差异、资源均衡、文化活力、实践品质。本文以统编教材五年级上册习作例文《鲸》一课为例,对微观公平下的...
关键词：微观公平 语文教学 新样态 
“文艺性说明文习作+《松鼠》+《鲸》”教学设计
《小学语文教学》2021年第19期108-110,共3页朱延桂 王玉琳 
教学目标:1.运用恰当的说明方法抓住事物的特点从不同的方面有条理地介绍事物。2.正确读写生字新词,理解词语的意思。3.了解松鼠、鲸的特点,提炼梳理相关信息,并分条记录。4.通过对比,体会说明性文章不同的语言风格。课时安排:4课时。
关键词：理解词语 课时安排 教学设计 《松鼠》 说明性文章 教学目标 习作 《鲸》 
《鲸》
《中国高等教育》2020年第21期I0004-I0004,共1页刘洋 
基于生活观察的高阶思维能力培养与习作转化——以五上说明性习作例文《鲸》为例
《生活教育》2020年第1期62-65,共4页王琳洁 
科学性和准确性是说明性文章的两大特点。这两大特点通过高超的说理技巧、说理手法来展现。准确性和科学性的演绎离不开生活经验和生活现实,说明性文章严谨的语言思维系统形成也应当是基于现实基础。因此,基于生活观察的高阶思维能力培...
关键词：说明性文章 生活教育 高阶思维 习作转化 美国reader’s choice 
《鲸》
《小学生导刊（高年级版）》2019年第9期114-114,共1页姜金水 陈艳(指导) 
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