《太阳》

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争当最佳“带货王”——五上习作“介绍一种事物”教学设计
《小学语文教学》2025年第9期48-52,共5页牛筱琼 
【内容简析】“介绍一种事物”是五年级上册习作单元的习作主题。本单元在习作之前还编排了两篇精读课文《太阳》《松鼠》、一个交流平台、一个初试身手和两篇习作例文《鲸》《风向袋的制作》。这样的编排使习作教学内容更加聚焦,学生...
关键词：精读课文 习作教学 《太阳》 写作知识 教学设计 交流平台 搜集资料 《松鼠》 
跨学科主题学习设计与实施的思维视角--以《太阳》为例
《福建教育》2025年第5期69-74,共6页汤卫红 胡闫硕 王秀平 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于课程方案的跨学科综合学习活动案例开发研究”(立项编号:CDDB23298)的成果。
主题教学视阈下的跨学科主题学习是以学习主题引领的国家课程校本化的综合课程形态。其中,以学科内容为主干的跨学科主题学习是一种基础而又重要的形态,在发展学生核心素养的同时承载跨学科核心素养的培养。在设计与实施中,教师需要建...
关键词：跨学科主题学习 跨学科素养 循证思维 成果思维 系统思维 
单元统整下的单篇教学进阶学习活动设计——以《太阳》为例
《福建教育》2025年第1期102-105,共4页陶丽春 
单元统整下的单篇教学以素养目标为导向,既要将单元多个文本看成是一个整体,以统整的方式,实现要素整合、内容关联、教学统整,又要充分发挥单篇教学的“例子”功能,设计具有内在关联的进阶学习活动,并在巩固测评中落实,使单篇教学成为...
关键词：单元统整 单篇教学 学习活动 
在言语实践中发展实用性言语思维——以科普说明文《太阳》教学为例
《教育科学论坛》2025年第1期42-44,共3页张瑛 
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)。
研究在深入分析“实用性阅读与交流”这一任务群中言语实践活动的重要作用的基础上,提出从创设言语实践任务发展学生“实用性”言语思维的实践路径:在多角度理解中发展“认知型”思维,在多形式思辨中发展“审辩型”思维,在多维度生成中...
关键词：实用性阅读与交流学习任务群 言语实践 实用性言语思维 实践路径 
读写融合,提升学生语文关键能力——以统编语文教材五年级上册《太阳》为例
《小学教学参考》2024年第34期87-89,共3页谢海虹 
提升语文关键能力是学生语文核心素养落地的关键。在习作单元教学中运用读写融合的教学模式是提升学生语文关键能力的有效策略。教师可立足“实用性阅读与交流”学习任务群,精准解读教材,聚焦读写融合,设计读写一体的学习框架和基于生...
关键词：语文关键能力 读写融合 实用性阅读与交流 
说明有法 习得有道——以五年级上册《太阳》为例
《河北教育（教学版）》2024年第10期44-45,共2页高晓蕾 
《太阳》是部编版语文五年级上册第五单元的第一篇说明文,本单元是典型的实用性阅读与交流任务群单元,除《风向袋的制作》外,《太阳》《松鼠》《鲸》几篇课文都是典型的说明文,在新教材中位于习作单元,则承载着习作指导的重要任务。本...
关键词：《太阳》 习作指导 说明文 新教材 了解学情 说明对象 五年级上册 实用性 
巧设情境任务 妙学表达方法——五上《太阳》《鲸》教学
《小学教学设计》2024年第28期40-41,45,共3页倪静川 倪黎霞 
导入:云端物博会即将举行,电视台想在我们班招募一批“超级推荐官”,向来自世界各地的国际友人进行好物推介,推介我们家乡你所熟悉并感兴趣的事物。那要怎样介绍才能让大家对你推介的事物产生兴趣呢?今天我们借助第五单元的学习,来习得...
关键词：《太阳》 国际友人 巧设情境 推介 《鲸》 表达方法 兴趣 电视台 
鼓类民族打击乐《太阳》演奏艺术分析
《艺术评鉴》2024年第17期80-85,共6页姜威 
《龙年新世纪》的开篇之作《太阳》由关乃忠先生执笔,《太阳》奠定了民族打击乐器与西洋打击乐器结合的新型协奏曲风格。作品的独奏部分,独辟蹊径地使用双大鼓及八只排鼓,呈现了多元化的打击乐艺术,这一版本已成为民族打击乐领域的经典...
关键词：鼓类民族打击乐 演奏艺术 乐曲《太阳》 
小学语文高段习作单元的教学路径探究——以部编教材五上第五单元习作单元为例
《教育》2024年第26期112-115,共4页朱秀秀 魏文 
一、五位一体剖析单元教学内容部编版《语文》五年级上册的第五单元为习作单元,本单元以“说明文”为主线,以叶圣陶先生的话——“说明文以‘说明白了’为成功”为单元导语,编排了《太阳》和《松鼠》两篇精读课文,《鲸》和《风向袋的制...
关键词：精读课文 单元习作 路径探究 《太阳》 说明文 《语文》 陈述性知识 程序性知识 
从生活观察到有效表达——“习作:介绍一种事物”教学设计
《北京教育（普教版）》2024年第5期40-42,共3页王轩 
五年级上册第五单元是习作单元,学生们在学习了《太阳》《松鼠》两篇课文之后,又阅读了两篇习作例文《鲸》和《风向袋的制作》,已经了解了什么是说明文,也初步掌握了基本的说明方法。本节习作课的教学目标是让学生用恰当的说明方法把某...
关键词：《太阳》 习作 教学设计 说明文 有效表达 教学目标 《松鼠》 五年级上册 
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