高中数学思维方法浅谈  

作　　者：李彩卓[1] 

机构地区：[1]河北省藁城市职教中心

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第6期25-26,共2页New Course

摘　　要：重视讲授基础知识,而不注重渗透数学思想、方法的教学,是不完备的教学,它不利于学生对所学知识的真正理解和掌握,使学生的知识水平永远停留在一个初级阶段,难以提高;反之,如果单纯强调数学思想和方法,而忽略基础知识的教学,就会使教学流于形式,成为无源之水,无本之木,学生也难以领略到深层知识的真谛。因此,数学思想、方法的教学应与整个基础知识的讲授融为一体,使学生逐步掌握有关的深层知识,提高数学能力,形成良好的数学素质。这也是数学思维方法教学的基本原则。

关 键 词：数学思维方法 基础知识 高中 数学思想 知识水平 数学能力 数学素质 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]