所有的技术动作一定要分解教学吗  

作　　者：赵明[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校

出　　处：《中国学校体育》2011年第8期54-55,共2页

摘　　要：案例陈述不久前,笔者有幸参加了浙江省体育优质课的观摩活动,其中一节关于篮球急停急起的课堂教学引起了自己的关注和反思。具体教学过程如下：某教师在进行水平四篮球运球急停急起的教学中,对急停的脚步进行细化分解教学。其中,分解一为转身侧对前进方向;分解二为向前慢跑三步听到教师喊＂1＂时右脚落地,听到＂2＂时左脚落地;反复练习。

关 键 词：分解教学 技术动作 观摩活动 课堂教学 教学过程 优质课 浙江省 篮球 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]