分解教学

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跨栏跑中过栏技术的分析与探讨
《田径》2025年第2期53-55,共3页张在兴 
跨栏跑技术与短跑技术密切相关,跨栏跑技术训练应安排在短跑技术训练之后进行。跨栏跑技术比较复杂,教学内容较多,在教学初级阶段,应多采用分解教学法,以直道栏为主,以学习过栏技术为重点。“起跨攻栏”是教学中的难点,跑跨结合是跨栏...
关键词：短跑技术 跨栏跑技术 分解教学法 抓住重点 过栏技术 突破难点 学生具体情况 教学内容 
“因式分解”教学的基本策略
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第1期48-52,共5页吴增生 
因式分解是整式乘法的逆向变形,没有普适的方法。初中数学“因式分解”内容的重点是多项式因式分解与整式乘法的互逆变形关系,因式分解的提公因式法、公式法等;学习的难点是在具体多项式中辨别可以逆向应用分配律、乘法公式的结构,用换...
关键词：初中数学 因式分解 单元教学 抽象方法 训练技能 
基于数学思维培养的初中数学教学策略研究——以因式分解教学为例
《数理化解题研究》2024年第35期11-13,共3页陈建海 
数学思维是学生学习数学的基础,也是解决数学问题的关键.然而,在当前初中数学教学中,学生数学思维的培养仍面临诸多挑战.基于此,笔者以因式分解教学为例,分析数学思维的内涵、特点及其在初中数学教学中的重要性,指出当前因式分解教学中...
关键词：数学思维 初中数学 数学教学 因式分解 教学策略 
分解和完整教学法在网球教学中的合理运用 以正反手击球技术为例
《网球天地》2024年第9期79-81,共3页郑琳先 
网球是一项持拍类隔网对抗性项目,根据网球正反手击球的基本技术构成和可分解的特点,对完整教学法和分解教学法在网球正反手击球教学中的表现形式和组合进行探究,并在实际教学过程中提出两种教学方法在网球正反手击球教学中的优劣以及...
关键词：分解教学法 完整教学法 网球正反手击球技术 
分解教学目标问题驱动教学——以“直线与平面垂直的判定”教学为例
《数学教学通讯》2024年第6期46-48,共3页林秀芬 
教学目标是实施教学的依据,亦是课堂教学成效的评价标准,问题则是达成各个目标的“驱动器”.文章以“直线与平面垂直的判定”教学为例,从分解教学目标为出发点,谈谈怎样利用问题驱动与活动开展来逐个实现子目标,并提出分解目标是有效教...
关键词：问题驱动 分解目标 教学 
创设链式问题 发展科学思维--以“力的正交分解”教学为例
《中学物理教学参考》2023年第35期48-50,共3页庞明艳 董爱军 杨文韬 
正交分解法是中学物理中应用最多的失量分析法,但新课标和新人教版教材均未对其做出明确的教学要求。实际教学中,许多教师并未重视正交分解法的教学,导致学生对正交分解法的基本原理理解不到位。介绍正交分解的教学案例,通过创设链式问...
关键词：链式问题 科学思维 正交分解法 
公共课中应用分解教学法对羽毛球基本技术及大学生运动积极性的影响研究——以高远球和正手挑球为例
《时代人物》2023年第25期195-197,共3页安郁林 
分解教学法在大学生羽毛球基本技术教育领域有着显著积极影响,对大学生的身体素质和运动积极性产生了明显的正面效果,对于开展大班羽毛球教学的公共课程有着积极的意义。本项研究为大班教学中的羽毛球基础教育提供了一个可供借鉴的教学...
关键词：羽毛球 分解教学法 运动积极性 
分解教学法在化简求值问题中的实践与分析
《中学数学》2023年第16期48-49,共2页高科寿 
化简求值问题一直是中考数学中的必考题,也是基础题.尽管非常基础,学生在考前也经常进行这方面的训练,但中考时仍发现有很多学生在这类题上丢分.本文中探究了化简求值问题的解决方法,展示与分析了分解教学法在课堂中的实践.
关键词：分解教学法 化简求值 实践 分析 
将Matlab引入矩阵奇异值分解教学的探究
《科技风》2023年第13期71-73,共3页翟术英 翁智峰 
2022年度华侨大学本科教学示范团队“科学计算与数据分析教学示范团队”(HQJXSF2204);2023年度华侨大学教育教学改革研究一般项目“基于OBE理念下的《数值计算方法》课程教学改革与实践探索”(HQJGYB2323)。
矩阵的奇异值分解是高校《线性代数》教学中的重点难点内容。由于对其缺乏直观理解,学生很难理解奇异值分解背后的深层意义。本文探讨将奇异值分解与Matlab相结合进行教学的优越性,既增强了学生学习的积极性和主动性,又可以提高知识运...
关键词：Matlab数值实验 奇异值分解 教学改革 
建筑与装饰工程计量教学探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期35-39,共5页张维 
校级课程思政建设项目--重点项目:建筑与装饰工程计量与计价,项目编号:KCSZ2021009;四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程:建筑与装饰工程计量与计价,项目编号:无;西南交通大学希望学院首批校级一流本科课程建设项目:建筑与装饰工程计量与计价,项目编号:YLKC2022027?
《建筑与装饰工程计量》作为本校工程造价与工程管理专业的专业技术类课程,对于培养学生的专业能力起着举足轻重的作用,笔者通过对学生学习本门课程的难点进行调查,并针对调查结果提出了“分解教学”、“多元化教学”、“理实结合教学...
关键词：分解教学 多元化教学 理实结合教学 课堂管理 
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