课堂教学资源开发的文化部落主义倾向及对策  

作　　者：高正绪[1] 

机构地区：[1]湖北省长阳县教育研究与教师培训中心

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第8期33-34,共2页New Curriculum Research

摘　　要：笔者在下乡进行校本研修指导的过程中，发现许多语文教师在课堂教学中把教材中那些描写都市生活、异域风情的课文删去不学。如在一个中等城市的“初中语文单元整体阅读教学”研究课题成果推广会的示范课教学中，某教师引导学生将精读课文《邓稼先》作了深入探究，再将此方法迁移到精读课文《闻一多先生的说和做》上面，然后教师对本单元后面的三篇略读课文《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》、

关 键 词：教学资源开发 课堂教学 《闻一多先生的说和做》 《福楼拜家的星期天》 《音乐巨人贝多芬》 主义 部落 文化 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]