挖掘教材潜能,引导学生自主学习  

作　　者：崔瑞林 

机构地区：[1]山东省平度市西关中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第8期111-112,共2页New Curriculum Research

摘　　要：路培琦老师曾精辟论述：“教材是什么，教材就是提供给老师进行教学的素材，是给你的一个思路，你利用这个素材和思路想办法达到你制定的教学目标，因此，你不能照本宣科，把教材当成圣经来念。”对此，教师应创造性地理解和使用教材，结合实际情况对教材知识进行调整、改变、增加、组合、挖掘，充分有效地激活教材。

关 键 词：教材潜能 学生自主学习 挖掘 引导 教学目标 使用教材 教材知识 路培琦 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]