强化美感体验，激发语文热情  

作　　者：李英 

机构地区：[1]泗阳众兴实验小学,江苏泗阳223700

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第25期221-221,共1页

摘　　要：语文教学是一门艺术。从教学内容看，自然人生、天文地理，包罗万象；诗文辞赋，姹紫嫣红。从教学形式看，听说读写，全面训练，课堂内外，不拘一格。语文教学应是生动活泼丰富多彩的。文章不是无情物，语文教学的情感因素十分突出，如何批文人情，以情动人，增强感染力，使学生顿感“无边光景一时新”，从而产生一种愉悦，一种共鸣。重视和加强健康有益，丰富多彩、生动活泼的审美教育，既可以开阔学生的眼界，培养学生的高尚情操，又可以促进学生智力结构的改变，发展其智力。

关 键 词：语文教学 美感体验 热情 激发 智力结构 教学内容 天文地理 教学形式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]