跳出学科“围墙”学数学  

作　　者：靳颖[1] 

机构地区：[1]江苏睢宁县实验小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第8期4-5,共2页

摘　　要：教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第22页～23页。 教学目标 1．经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会写6～9，掌握6～9的顺序。

关 键 词：数学 义务教育课程标准 围墙 学科 实验教科书 教学内容 教学目标 生活情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]