中学数学探究型课程的内容选择原则  

作　　者：郑莉[1] 李忠海[1] 王家铧[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教师专业发展学院,110034

出　　处：《数学教育研究》2006年第5期4-5,共2页

摘　　要：1问题的提出 数学探究是国家教育部2001年颁布的普通高中《数学课程标准（实验）》中综合实践活动板块的一项内容．它是对常规课堂的一种发展和补充．它使中学数学课程体系更加开放、更具活力．所谓探究型课程就是指由学生围绕某个与数学相关的问题，

关 键 词：探究型课程 中学数学 内容选择 数学课程体系 综合实践活动 数学课程标准 2001年 国家教育部 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]