关于数学思维训练教学的几点思考  

作　　者：严碧友[1] 

机构地区：[1]江苏省溧水高级中学,211200

出　　处：《数学教育研究》2007年第5期2-3,46,共3页

摘　　要：数学教学是关于数学思维活动的教学．思维活动的强弱，决定着一个人的思维品质和思维水平．在数学课堂教学中，怎样再现知识的形成过程、探求问题解决的途径、推理论证的规范表述、思想方法的提炼升华等一系列数学活动，引导学生探究隐含在知识、方法背后的深刻内涵与思想，从而培养他们探究的意识和能力，应当是广大数学教师必须认真思考和研究的重要课题．本文是在教学实践探索的基础上谈几点具体的做法．

关 键 词：数学思维活动 训练教学 数学课堂教学 数学教学 思维水平 思维品质 推理论证 数学活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]