中学化学教学中科学探究情境的设置  

作　　者：马永萍 

机构地区：[1]海原县三河中学

出　　处：《考试周刊》2011年第53期168-169,共2页

摘　　要：按心理学的二分法理论,课堂教学系统应包括非认知和认知两个子系统。没有非认知因素参与的教学其结构是不完整的,因为人在＂心不在焉＂时是很难进入最佳的学习状态的。

关 键 词：中学化学教学 探究情境 非认知因素 设置 科学 课堂教学系统 学习状态 心理学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]