词块理论指导下的语法教学新尝试  

作　　者：钦锋[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学南校

出　　处：《英语教师》2011年第7期31-37,共7页English Teachers

摘　　要：词块大于单词,融合了语法、语义和语境的优势,形式较为固定,符合学生的认知规律。本文以词块理论为指导,结合探究、合作学习模式,从英语语法教学的现实出发,以定语从句教学为例,进行了语法教学新尝试。

关 键 词：词块理论 语法教学 探究合作 教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]