中学体育教学中情感教育的实施策略  

作　　者：许龙[1] 

机构地区：[1]成都大学体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第8期157-158,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在中学体育教学过程中，关心学生、爱护学生、尊重学生的主体地位和个性差异，满足学生的不同需求，充分发挥学生主观能动性等，将会培养学生的情感意识，让其养成终身体育的习惯，实现人全面的发展。

关 键 词：中学体育教学 情感教育 关心学生 体育教学过程 主观能动性 个性差异 尊重学生 情感意识 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]