把握有效拓展 打造高效课堂  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]江苏海安县教师进修学校附属小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2011年第8期20-20,共1页

摘　　要：拓展是实现＂大语文＂教学的主要途径,是打开学生的视野,活跃学生的思维,架设文本与自然、社会的桥梁,可以帮助学生有效地理解文本,自主地阅读文本,研究文本。那么,在语文教学中到底该如何拓展呢？我们先来看一则《山谷中的谜底》的教学片断：

关 键 词：高效课堂 《山谷中的谜底》 阅读文本 语文教学 研究文本 教学片断 大语文 学生 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]