教学中如何用好PowerPoint  

作　　者：蒋志辉[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院信息技术与教育系

出　　处：《中小学信息技术教育》2011年第9期60-61,共2页

摘　　要：在中小学课堂中，大多数教师对PowerPoint的使用仅限于将大量的教学内容和相关信息经过粗略的设计后，简单地复制、粘贴到PowerPoint中，给学生呈现的是大量的信息内容。这样就类似于传统课堂粉笔加黑板的授课模式，简单地增大了课堂教学内容的呈现量。这种教学试图在较短的时间内呈现出更多的观点，却致使教师所表述的思想观点不能够被学生理解和吸收。这种现象不仅存在于我国中小学课堂教学中，在教育技术发展较好的其他国家也屡见不鲜。

关 键 词：POWERPOINT 课堂教学内容 中小学课堂 教育技术发展 信息内容 授课模式 传统课堂 思想观点 

分 类 号：TP317.4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]