怎样有效地进行课堂听说训练  

作　　者：汤平见 

机构地区：[1]平安县三合中心学校,青海海东810600

出　　处：《新校园（上旬刊）》2011年第8期158-158,共1页New Campus

摘　　要：听、说、读、写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来片面追求高分，钻进应试教育的死胡同，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学，人为地将这四个环节割裂，难免培养出一些“能看不能听，会写不会言”的瘸腿人才。怎样有效的进行课堂听说训练，促使学生成为既能出口成章，又能下笔成文的全面型人才呢？

关 键 词：课堂教学 听说训练 现代语文教学 应试教育 全面型 人才 高分 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]