为“言语智能”而教  

作　　者：薛法根 

出　　处：《小学语文教学》2011年第9期1-1,共1页

摘　　要：教了多年的语文课，我们是否想过这样一个问题：为什么教学生学语文？我们都教过《狼和小羊》这篇课文，有的教师为教学生“识字学词”，指向语文知识；有的教师为教学生练习朗读“叙述语言与角色语言”，指向语文技能；有的教师为教学生认识“狼凶残的本性”、“要善于保护自己”，指向思想内容。有一位教师却慧眼独具，聚焦在小羊与狼的“争辩”上，教学生学习“如何争辩”，更重要的是教学生“识别争辩的对象，谁可与之争辩，谁不可与之争辩。若是‘狼’，则走为上策”。很显然，这位教师的教学指向的不仅仅是“争辩”的知识与技能，更有如何运用“争辩”与人交际的生活智慧，实质上已经指向了学生“言语智能”的发展。

关 键 词：智能 言语 《狼和小羊》 语文知识 语文技能 角色语言 叙述语言 思想内容 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]