教学无痕 情智共生  

作　　者：吴洪华[1] 

机构地区：[1]江苏南通第一中学

出　　处：《师道（人文）》2011年第9期44-45,共2页

摘　　要：教学是一种启迪感化、心灵交流的过程。苏霍姆林斯基说过：“教育者的教育意图越是隐蔽．就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”而无痕教学恰能把教育意图隐蔽起来，通过问接、暗示等方式给学生以教育。教学无痕、情智共生是课堂教学的应然追求．

关 键 词：课堂教学 共生 情智 教育意图 苏霍姆林斯基 心灵交流 教育对象 教育者 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]