对大学英语教师角色重新定位问题的思考  

作　　者：王晶[1] 李明君[1] 徐万海[2] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学外国语学院,哈尔滨150006 [2]哈尔滨医科大学,哈尔滨150001

出　　处：《教育探索》2011年第8期105-106,共2页Education Exploration

摘　　要：大学英语教学改革的深化对教师的职业素质和综合能力提出了更高的要求。教师作为教学改革的主力在教学中应实现角色的重新定位,转变成为学生学习的指导者、组织者、合作者,学习资源的提供者,教学成果的评估者和良好师生关系的构建者。

关 键 词：大学英语 教学改革 教师角色定位 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]