运用习题引导学生探索  

作　　者：孙景梅 

机构地区：[1]洛阳市老城区实验小学

出　　处：《小学科学》2011年第7期60-60,共1页Science

摘　　要：《数学课程标准》指出，“自主探索”是学生数学学习的重要方式之一。“探索”数学教学活动的一种趋势、一种时尚；教师把学生自主探索局限于课本上的法则、定律、规律、公式、关系、方法等新知，而忽视承载巩固旧知功能的习题的引领作用，影响着数学课堂教学效果，不利于学生自主探索能力提高；我们可以通过运用习题来帮助学生提高自主学习能力。

关 键 词：引导学生 习题 《数学课程标准》 数学教学活动 课堂教学效果 自主探索能力 自主学习能力 学生自主 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]