例析数学直觉思维能力培养的若干途径  

作　　者：王文彬 

机构地区：[1]江西省抚州市一中

出　　处：《中学数学研究》2011年第9期11-13,共3页

摘　　要：直觉是指对思维对象本质和规律的洞察，是未经渐进精细的逻辑推理，而以简化的逻辑程序作出直接的估断或预见．逻辑思维与直觉思维是两种基本的思维形式．逻辑思维在数学中始终占据着主导地位，而直觉思维又是思维中最活跃、最积极、最具创造性的成分．两种思维构成辩证互补的关系。

关 键 词：思维能力培养 数学直觉 例析 数学思维过程 逻辑思维 直觉思维 辩证运动 思维对象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]