对小学数学多媒体辅助教学问题的分析及其思考  

作　　者：周建忠[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市西平小学

出　　处：《新课堂（数学版）》2011年第10期4-7,共4页

摘　　要：多媒体技术的引入使传统的教育教学方式发生了深刻的变革，多媒体技术在提高教学质量和教学效率方面所起的作用有目共睹，并且对教育改革、教育现代化的进程产生了巨大的推动作用。但是，多媒体计算机辅助教学也不是万能的，它也有局限性和负效应。所谓负效应是指在多媒体的应用过程中，由于对其认识不全面，产生一些与预想效果相反的消极、有害的结果。那么，如何趋利避害，最大限度地发挥多媒体辅助教学的作用呢？

关 键 词：多媒体技术 教学问题 小学数学 多媒体计算机辅助教学 多媒体辅助教学 教育改革 教育现代化 教学方式 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]