建模教学与高中学生物理思维发展  

作　　者：单文忠[1] 

机构地区：[1]湖南省株洲市南方中学

出　　处：《中学物理》2011年第10期35-37,共3页

摘　　要：1 建模教学简介 建模教学是一种教学模式，是把客观存在的问题带到教室，用所学知识构建相关模型解答问题的过程，现已发展成一种以学生为中心的科学探究教学模式．它是建模思想的产物，其核心是“物理模型”．自然界物质具有复杂性和多样性，完全按照物理客体的本来面目进行研究，问题将变得很复杂，很难得出定量的物理规律和系统的物理理论，

关 键 词：科学探究教学模式 建模思想 物理模型 思维发展 高中学生 以学生为中心 解答问题 相关模型 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]